Archives du 29 mai 2012

Lettre de l’IIPE : Planification de l’Education

Mardi 29 mai 2012

 

Lettre d’information de l’IIPE – Institut International de Planification de l’Education

Sujet : L’Institut international de planification de l’éducation (IIPE) a été créé par l’Unesco en 1963 à Paris (France) pour aider les pays à développer leurs systèmes éducatifs en formant les planificateurs et les gestionnaires de l’éducation aux techniques d’analyse et de planification, de gestion et de mise en œuvre, de suivi et d’évaluation. Publiée trois fois par an, la Lettre d’information de l’IIPE tient les lecteurs régulièrement informés sur les tendances actuelles en planification de l’éducation et sur les activités de l’IIPE. Elle leur permet de mettre à jour leurs aptitudes de planification et leurs techniques de gestion, ainsi que de les garder informés sur les enjeux majeurs auxquels doivent faire face les systèmes éducatifs.

ISSN : 1564-2380

Langue : Anglais, Espagnol, Français, Russe

Format : Html, Pdf

Catégorie : 300 Sciences sociales

 

Pedagogická orientace : Pedagogical thinking

Mardi 29 mai 2012

 

Pedagogická orientace – Journal of the Czech Pedagogical Society

Sujet : Pedagogická orientace aids to support the development of pedagogical thinking. It comprises articles on current issues in the theory and practice of pedagogy, educational policy and teacher education. The Journal provides a forum for distinguished authors as well as young researchers from within the Czech Pedagogical Society as well as from outside.

ISSN : 1211-4669

Langue : Tchèque*

Format : Pdf, Php

Catégorie : 300 Sciences sociales

 

Diálogo científico e cultural

Mardi 29 mai 2012

 

Diálogo

Sujet : Diálogo é uma revista do Centro Universitário La Salle (UNILASALLE). Esta publicação objetiva ser um órgão de divulgação acadêmico-científica de pesquisadores, docentes e alunos de pós-graduação, construindo diálogo científico e cultural com instituições congêneres nacionais e estrangeiras. Este diálogo permite agrupar múltiplas e diversificadas visões sobre uma mesma temática a cada número. A busca em estabelecer relações inter- e trans-disciplinares, bem como confrontar diferentes trabalhos que se interrelacionam e se complementam ao contemplar discussões sobre um mesmo tema, vem sendo o foco desta revista desde 2000.

ISSN : 1519-3640

Langue : Portugais

Format : Pdf, Php

Catégorie : Pluridisciplinaire

 

Journal of Sustainable Society

Mardi 29 mai 2012

 

Journal of Sustainable Society

Sujet : The Journal of Sustainable Society (JSS) is a peer-reviewed international journal, published by World Scholars. The Journal advances critical understanding of the relationships between society and sustainable development. JSS encourages critical views, as well as new ideas and approaches in relation to the theory and practice linking society and sustainability. The journal publishes four issues per year. Research papers from such diverse fields as economy, business, anthropology, geography, psychology, education, biology, agriculture, tourism, sociology, and urban planning are welcomed.

ISSN : Inconnu

Langue : Anglais

Format : Pdf, Php

Catégorie : 300 Sciences sociales

 

Avá : Revista de Anthropologia

Mardi 29 mai 2012

 

Avá – Revista de Anthropologia

Sujet : La revista Avá nació con el objetivo de contribuir a la difusión de investigaciones originales del ámbito académico nacional e internacional, así como constituir y consolidar un espacio de reflexión e intercambio académico tanto del campo antropológico como de otras disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde sus inicios en el año 1998 se visualizó como un proyecto que excedía los alcances de la localidad, pensada como un sueño quijotesco desde la periferia académica, sorteando innumerables dificultades y sostenida a pulmón por un grupo de emprendedores, desde sus pioneros hasta quienes humildemente continuamos sus tareas.

Online ISSN : 1851-1694

Print ISSN : 1515-2413

Langue : Espagnol

Format : Pdf, Php

Accès : Archives Scielo a partir du n°9 (2006)

Catégorie : 300 Sciences sociales

 


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